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    VR激光定位大空间多人交互、无人机空间定位解决方案

      [  中关村在线 原创  ]   作者:zoljn

    虚拟实验室建设,共分为三个方面,其一,VR开发实验室:利用已有的非编实验室,在现有机房的基础上,安装VR开发软件unity3D。供学生日常学习使用。其二,VR多人交互实验室:用一间120平米的教室,搭建VR多人交互体验区,让学生做成的作品能够在此展示区展现,和实训。其三,运动捕捉实验室:此实验室可以和VR多人交互实验室公用一间教室,节约建设成本。通过捕捉人体的运动数据,用于目前已有的动画专业和VR开发专业。

    VR激光定位大空间多人交互系统实验室、无人机空间定位解决方案

    VR多人互动体验实验室

    1、虚拟现实技术简介

    虚拟现实(VR-virtual reality),也称虚拟实境或灵境,是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机系统。它利用计算机技术生成一个逼真的、具有视觉、听觉、触觉等多感知的三维虚拟环境,用户通过使用各种交互设备,同虚拟环境进行互动,身临其境地与之进行交互仿真和信息交流 。它是一种全新的数字化人机接口技术,也是数字媒体技术的高级阶段。与传统的模拟技术相比,其主要特征是:操作者能够真正进入一个由计算机生成的交互式三维虚拟环境中,与之互动和交流。通过参与者与虚拟环境的相互作用,并借助人本身对所接触事物的感知和认知能力,帮助启发参与者的思维和认识能力,以全方位地获取虚拟环境所蕴涵的各种空间信息和逻辑信息。沉浸感和实时交互性是虚拟现实的实质性特征,对时空环境的现实构想(即启发思维,获取信息的过程)是虚拟现实的最终目的。自从虚拟现实这一新的数字媒体技术诞生以来,它已经在材料冶金、化学工程、土木工程、矿业、建筑与艺术设计、军事仿真、虚拟设计与先进制造、能源开采、城市规划与三维地理信息系统、生物医学、游戏开发等领域中显示出巨大的经济、军事和社会效益,与网络、多媒体并称为21世纪最具应用前景的三大技术。

    VR激光定位大空间多人交互系统实验室、无人机空间定位解决方案

    功能简述:

    虚拟现实提供了全新的教学手段和学习场景。虚拟现实技术为学习提供了崭新的手段和场景。它突破了传统教科书的限制,打破实验室的空间限制,创建出逼真的虚拟环境,使学习者在具体的情境中通过主动的学习获得知识,大大的提高了教学效果。

    利用虚拟现实技术模拟难以讲解和难以实现的教学场景,并使之可视化和可参与,让学员能够避免相关实验室的操作风险的同时能更好的学习到相关的技能。

    虚拟现实交互系统可以模型各种大型和长时间的实验进程,在短时间即可完成大型复杂和长时间的实验,突破传统实验的时间限制,让学生快速获得实验成果。

    VR激光定位大空间多人交互系统实验室、无人机空间定位解决方案

    虚拟现实技术支持的交互式合作学习使学习成为乐趣。利用虚拟现实技术,可以“虚拟教师”,也可以“虚拟同学”,可以很方便的实现协作式学习。

    虚拟现实技术充分支持并实现了因材施教和个性化学习。不同的人理解事物的方式是不同的,每个人可以根据自己的学习特点选择适合的学习资源,按照适合自己的学习的方式和速度进行学习。

    虚拟交互系统的内容创作可以加紧不同学院学科之间的互动合作,各自负责擅长的领域,协作完成虚拟现实实验成果的开发制作。

    虚拟现实功能特点:

    沉浸性使之所创造的虚拟环境能使学生产生“身临其境”的感觉,使其相信在虚拟的环境中人也是确实存在的,而且在操作过程中它可以自始至终的发挥作用,就像真正的客观世界一样。

    交互性是在虚拟环境中,学生如同在真实的环境中一样与虚拟环境中的任务、事物发生交互关系,其中学生是交互的主体,虚拟对象是交互的个体,主体和个体之间的交互式全方位的。

    构想性是虚拟现实是要能启发人的创造性的活动,不仅要能使沉浸与此环境中的学生获取新的指示,提高感性和理性认识,而且要能使学生产生新的构思。

    4)动作性是指学生能以客观世界的实际动作或以人类实际的方式来操作虚拟系统,让学生感觉到他面对的是一个真实的环境。

    VR激光定位大空间多人交互系统实验室、无人机空间定位解决方案

    虚拟现实系统在教育中的应用主要体现在以下几个方面:

    1)科学研究

    虚拟学习环境能够为学生提供生动、逼真的学习环境,在广泛的科目领域提供无限的虚拟体验,从而加速和巩固学生学习知识的过程。亲身去经历、亲身去感受比空洞想象的说教更具说服力。主动地去交互与被动的灌输有本质的差别。虚拟实验利用虚拟现实技术,可以建立各种虚拟实验室。

    2)虚拟实训基地

    利用虚拟现实技术建立起来的虚拟实训基地,其“设备”与“部件”多是虚拟的,可以根据随时生成新的设备。教学内容可以不断更新,使实践训练及时跟上技术的发展。由于虚拟的训练系统无任何危险,学生可以不厌其烦地反复练习,直至掌握操作技能为止。

    3)数字化教育与虚拟课件

    在课堂教学中,适用虚拟制造技术,可以把课程中的插图、抽象原理采用虚拟的可操控的模型及动作表达出来,使抽象的、难以表达的东西变的简单易懂。

    4)职业培训扩展

    职业培训对虚拟制造技术的需求是迫不及待的。例如,高危工种的培训,没有虚拟技术其效率将会大打折扣,成本也居高不下。

    2、虚拟现实多人互动体验介绍

    虚拟现实多人互动体验实验室,支持多人自由行走体验。玩家背带背包计算机,带上VR眼镜,手持手柄或者体感枪,在环境中自由走动体验。可对接任意市面上的VR内容或学生自己开发的游戏和应用。打造VR多人交互展厅。

    北京四维全景科技有限公司

    地址:北京市昌平区科技园区3号楼5单元 生产基地:深圳南山区兰光科技大厦B座  展示中心:固安县工业园区北区江山路1号

    手机: 尉亮13051383333  张先生18611289150 (微信QQ:1390949721 E_mail:51659528@163.com QQ: 53976423

    公司网址:www.4k720vr.com www.4dPanorama.com

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    projector.zol.com.cn true https://projector.zol.com.cn/816/8166640.html report 4281 虚拟实验室建设,共分为三个方面,其一,VR开发实验室:利用已有的非编实验室,在现有机房的基础上,安装VR开发软件unity3D。供学生日常学习使用。其二,VR多人交互实验室:用一间120平米的教室,搭建VR多人交互体验区,让学生做成的作品能够在此展示区展现,和实训。其...
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