利用智能硬件、虚拟现实技术等创新应用，融合企业和行业协会优秀资源，服务于学校、教师、学生等用户，有效推动教学实训创新，将创新理念、教学实训和专业课程紧密结合，将知识融于实践并在实践中深入理解；以技术驱动教学变革的思路进行，将信息技术和实训设施深度融合，构建具有感知性、沉浸性、交互性、构想性、智能性的虚拟仿真实训教学场所，搭建以实带虚、以虚助实、虚实结合的虚拟仿真实训系统，配置相应的虚拟仿真实训设备，有效解决实训教学过程中的“三高三难”痛点和难点。将“虚拟现实+”、人工智能、大数据等技术与理念引入了教学与实训。“虚拟现实+”能够与专业学科建设相融合，作为承接“理”与“实”的桥梁，实现“理、虚、实”一体化的教学。构建“教学做训创研”于一体凸显“AI/VR+专业”特色的公共虚拟仿真实训实训中心，助力学校建设成为“省内一流，特色鲜明”的特色专业，为区域经济社会发展做出更大的贡献。
在学校原有基础上进一步提升虚拟现实等新一代信息技术应用水平，着力完善虚拟仿真实训教学场所，配置更多虚拟仿真实训设备，完善教育类、农业类，商贸旅游类、机电建筑类、文化艺术类专业虚拟仿真实训设备，运用新科技VR、AR、等技术让教学的难点、重点知识直观呈现，真的让知识动起来，助力提升教学实训 。同时利用教学管理和分享系统对虚拟仿真实训室进行整体管理及资源调配共享，进一步提质培优并扩大受益面，使之覆盖全校各专业，辐射学校其他专业。
依托VR、AR、互联网等多种技术手段，以学生专业理论素养提升、专业实践实训技能提升为根本出发点，进行顶层设计、空间规划、软硬件配套、教学资源开发、文化打造等重点建设工作，服务及应用于学校各类专业，同时辐射其他专业群，实现创新教学模式、提升教学实效、解决实训难题等目标，达成教育理念、模式和教学方法的双向促进，构建适应新时代、新技术、新职教的智慧教育新生态。
设备组成
动捕系统
LED动作捕捉式仿真实训通过光学动作捕捉摄像机、3D立体LED设备、交互3D眼镜和交互手柄等产品进行实训操作。实训过程中，不仅可以实现抓取移动、放大、缩小、360°全方位展示等基本功能，高度还原实际拆装场景和教学过程。
Ø 光学交互摄像头
配置光学交互摄像头，满足视频摄像/传播和动态图像捕捉等基本功能，简单易用、稳定可靠，具有良好的通用性、兼容性，内置大容量帧缓存，保证传输可靠与实时，超低延时触发电路设计，极速响应触发信号。
Ø 3D信号发射器
配置3D发射器，传输信号不再受限和干扰，眼镜和发射器一对一工作不受其他影响，眼镜和发射器同步无偏差，保证信号传输，还可通过调节适应不同3D显示设备。
Ø 三维交互手柄
配置三维交互手柄，按键功能齐全，操作反应灵敏，高精度6DOF交互手柄，定位速度快，使用流畅，为移动操作界面带来令人难以置信的沉浸感与自由度。
Ø 3D眼镜定位套件
配置带光学标记的3D眼镜，用于操作者与大屏进行实时互动，追踪操作者头部位置，实时调整3D显示画面视角，提升用户实时交互体验。
配置不带光学标记的3D眼镜，用于其他观看者，满足多人同时观看的需求，其他观看者佩戴后能够同步查看操作者的实时交互画面，适用于多人示教场景。
Ø LED大屏
Ø 应用优点：
Ø 1.显示尺幅大方便了对大尺度的研究对象进行观察
Ø 大尺幅的显示界面大大方便了我们对于大场景（如会场、战场、工厂等）的一比一还原能力，提升沉浸感，体验真实的历史事件与情景。为学院研究一些诸如景观设计、车辆工业设计等情景提供了便利的研究环境。
Ø 2.大尺幅可以提供超高分辨率的影像
Ø 高分辨率意味着可以显示更多的细节，高分辨率的影像不仅可以使画面显示更加细腻、同时也可以让观察者看到更多的内容细节。
Ø 3.方便教学，提升效率
Ø 可以实现一人操作、多人同时观看的教学效果，支持同时数十人上课，教师可以将复杂、抽象的教学内容在虚拟现实环境中呈现，学生可佩戴3D眼镜跟随教师的视角观看相应的场景，了解理论基础、生产场景、岗位实训等，增强课堂教学效果，提升课堂教学效率。
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